НИУ ВШЭ, МФТИ и СПбГУ стали партнерами Coursera, курсы будут запущены на английском и русских языках.
Читать полностью »
НИУ ВШЭ, МФТИ и СПбГУ стали партнерами Coursera, курсы будут запущены на английском и русских языках.
Читать полностью »
Секвенирование генома человека десять лет назад явилось причиной вычислительной революции в биологии. Оно стало стимулом для создания бо́льшего числа новых алгоритмов, чем в любой другой фундаментальной области науки.
21 октября мы с Филлипом Компо и Павлом Певзнером из Университета Калифорнии запускаем онлайн-курс по алгоритмам в биоинформатике на Coursera. Уже до 21 октября можно посмотреть содержание первой главы курса и порешать задачи на нашем новом образовательном проекте Stepic, над которым работает команда широко известного в узких (биоинформатических) кругах проекта Розалинд.Читать полностью »
На Coursera сейчас идёт курс Introduction to Data Science от University of Washington, в ходе которого студентов будут учить работе с большими массивами данных, статистическому анализу, data mining, алгоритмам машинного обучения и прочим таким вещам. Авторы курса приглашают организации (коммерческие, некоммерческие и даже просто отдельных людей), которым будет полезна помощь в работе с данными, принять участие, подкинув студентам для решения задачи из реальной жизни.
Схема примерно такая: организация формулирует задачу и предоставляет данные (собственные или из открытых источников), студенты её решают и пишут отчёт. Отчёт потом оценивается другими студентами, плюс организация даёт свой отзыв о работе.
В полюсе все: организация бесплатно получает рабочие руки мозги, а студент — опыт.
Читать полностью »
Сначала главная новость – Coursera скоро будет доступна с субтитрами на русском, и первый курс как раз геймификация Кевина Вербаха.
Теперь про саму тему. На прошлой неделе я побывал специальным гостем на мероприятии по геймификации, и ниже расскажу о нём с примерами из близких мне настольных игр.
Вообще, игрофикация или геймификация — это когда игровые механики накладываются на что-то в реальной жизни. В СССР, например, были соревнования смен, доска с лучшими работниками и так далее — всё это хорошие добрые игры, когда работа идёт не ради плана, а ради того чтобы доказать свою крутость или просто поучаствовать в процессе. Ещё примеры:
Еще 10—20 лет назад полноценное дистанционное обучение было практически невозможным. Необходимость переезда в другой город или даже страну являлась, наверное, одной из наиболее частых причин, почему предпочтение отдавалось местным вузам, вместо того чтобы поступать в университеты своей мечты. Да, существует заочное образование, но мы прекрасно понимаем, что в большинстве случаев данная форма образования — всего лишь для галочки. К счастью, в настоящее время есть возможность учиться, было бы желание. Для тех, у кого с желанием все в порядке, прошу под кат.
Сегодня я хотел бы продолжить более или менее подробный обзор курсов на MOOC-ресурсе Coursera, которые я с той или иной степенью успешности прохожу с начала прошлого, 2012 года. С первыми двумя частями обзора всякий желающий может познакомиться здесь и здесь. А сегодня я хочу рассказать про пяток курсов, которые я прошёл с сентября 2012 года по, собственно, текущий момент (четвёртый и пятый из описываемых курсов я прохожу именно сейчас, но уже могу сказать по ним всё, что я хотел бы сказать).
Так что будут рассмотрены следующие курсы:
Если кто-то заинтересовался хотя бы одним из перечисленных курсов, то добро пожаловать под кат.
Продолжаю серию обзоров образовательных курсов, начатую Darcus’ом здесь и здесь. С его же разрешения я воспользовался форматом описания.
Расскажу про четыре курса, прослушанных мной осенью 2012 года, на Coursera и edX. На самом деле, курсов я взял чуть больше, но что-то было в рамках самостоятельного просматривания архива оконченных курсов (Computer Science 101, Introduction to Databases), а что-то прекращено по личным обстоятельствам.
Итак, рассмотрим следующие курсы:
Coursera
edX
Если вас интересуют предложенные курсы, добро пожаловать.Читать полностью »
Продолжаем серию заметок, в которых даётся обзор различных курсов на прекрасном образовательном ресурсе Coursera (с первой частью этого обзора всякий желающий может ознакомиться здесь). Как я уже упоминал, с самого начала 2012 года я проходил (и продолжаю проходить) на этом образовательном ресурсе различные курсы самой разнообразной направленности (не только и не столько из рода CS, сколько по всяким другим премудростям).
Так что нынче я расскажу про следующие пять курсов, которые я прослушал где-то с середины 2012 года до его окончания. Будут рассмотрены такие курсы:
Если кто-то заинтересовался хотя бы одним из перечисленных курсов, то добро пожаловать под кат.
Сегодня я хотел бы начать серию заметок, в которых даётся обзор различных курсов на прекрасном образовательном ресурсе Coursera, про который не слышал, мне кажется, только лишь глухой аутист. С начала 2012 года я систематически прохожу на этом сайте различные интересные курсы, и с тех пор у меня накопилось предостаточно материала, чтобы поделиться им с почтеннейшей публикой. Надеюсь, что эта серия заметок будет полезна всем, кто хочет продолжать продвигать свой уровень образования.
Сегодня я расскажу про первые пять курсов, которые были прослушаны мною с начала 2012 года по его середину. Вот они:
Если кто-то заинтересовался хотя бы одним из перечисленных курсов, то добро пожаловать под кат.
Добрый день!
Ниже небольшая заметка, адресованная тем, кто так или иначе влияет на академическое образование в нашей стране. Потому как после трёх лет упорной работы по развитию пресловутого «образования 2.0» я вынужден сделать вывод, что слишком мало руководителей нашей высшей школы понимают общую стратегию мировой академической среды.
Я постарался собрать в этот пост основную выжимку, чтобы любой мог дать ссылку на него и сказать «вот, посмотри куда всё движется». И может быть это добежит до ректората какого-нибудь хорошего вуза.
Итак, сначала немного пафоса.Читать полностью »